所谓准备是受教育影响而引起的心理素质，是教育影响的概念函数。布鲁纳认为：充分掌握先行的、较简单的知识技能，构成学习后行的、更高深的知识技能的心理基础，这才是准备的真正涵义。
问答题布鲁纳的教学设计模式的教学认识论
问答题过程模式的价值
问答题过程模式的原则
问答题过程模式对目标模式的批判
问答题泰勒原理的贡献与局限
