A.教学B.操作C.实习D.教学实践（）活动是加深学生对知识的理解、运用知识于实际和形成技能技巧的重要途径。……

单项选择题理论教学要根据学生未来的职业岗位需求有序进行，而（）要在理论教学的基础上进行，达到学用结合的目的。

A.实践教学
B.下厂实习
C.实验教学
D.指导教学

单项选择题（）是职业教育有别基础教育和高等教育的一个特点。

A.操作性
B.实践性
C.实验性
D.社会性

单项选择题（）原则是教学过程中间接经验与直接经验相互作用规律的反映，也是职业教育培养目标的内在要求。

A.实践性
B.操作性
C.社会性
D.实验性

单项选择题在职业教育教学中，教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点，而且要尽量适应于培养学生的（）能力。

A.适应社会
B.动手操作
C.理论实践
D.指导操作

单项选择题职业学校的教师应具备一定的实际工作经验，能够根据各专业所对应的职业岗位的变化而对专业教学内容、教学方法进行相应的改革，以提高职业教育教学的（）。

A.有效性和针对性
B.实效性和实用性
C.真实性和再现性
D.真实性和有效性

单项选择题职业教育的属性看，其终极目标主要是培养一个合格的（）。

A.技术工人
B.操作员工
C.社会人
D.职业人

单项选择题所谓（），是人们根据一定的教学目标、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

A.教学大纲
B.教学计划
C.教学原则
D.教学过程

单项选择题（）评价是检验学生学习成效的一种评价方式，是基于真实性任务情境的评价。

A.过程性
B.指导性
C.结论性
D.真实性

单项选择题在职业教育中，（）是分析复杂工作系统的一个结构化工具。

A.工作过程
B.实践过程
C.操作过程
D.学习过程

单项选择题对于多数职业来说，（）是由劳动组织方式、不同的工作内容、工具以及主观工作能力来决定的。

A.学习过程
B.实践过程
C.操作过程
D.工作过程

单项选择题职业教育培养目标的特殊性，决定了职业教育的教学目标应该以（）为本位。

A.能力
B.技能
C.操作
D.经验

单项选择题对于职业教育的教学目标来说，（）比（）更重要，形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。

A.过程；结果
B.结果；过程
C.知识；技能
D.技能；知识

单项选择题职业教育的培养目标既不能追求精深的专业理论，也不能只掌握精湛的职业技能，而是要着眼于培养受教育者的（）。

A.知识水平
B.操作技能
C.社会经验
D.职业能力

单项选择题以就业为导向的了职业教育，旨在培养具有一定工作能力的（）型人才。

A.理论、实践
B.技术、技能
C.操作、实践
D.理论、技能

单项选择题职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。

A.实践
B.职业
C.教育
D.就业导向