问答题设计导学案为什么不能将“知识问题化”误解为“知识习题化”？
问答题导学案通过哪些过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。
问答题为了产生较好的课堂效果，导学案可以从哪3个方面进行评估？
判断题在设计导学案上，对不同性格、不同基础、不同素养的学生，应该采用统一的教学方法，让他们按照同样的路线图完成同样的任务。
判断题导学案编制中的目标意识：应具备一条“明线”和一条“暗线”。“明线”指情感、态度、价值观，“暗线”指知识与技能、过程与方法。
