A.必做题B.问答题C.测试题D.选做题作业的布置一般分为（）。……

多项选择题新知讲解完后，一定要有课堂练习，可以按照（）等层次设计。

A.变式练习
B.基础练习
C.课外练习
D.应用练习

多项选择题新课讲解环节要力争使教学过程合理、流畅，环环相扣，条理性强，层次分明，突出（）的课标理念。‎

A.教师为主导
B.学生为主体
C.评委为主体
D.家长为主导

单项选择题试讲要在有限的时间内完成教学任务，必须首先精选教学内容，突出（）。

A.教学方法
B.教学重点
C.教学难点
D.教学过程

单项选择题在试讲中进行课堂小结时，要对学生在课堂上的表现进行（）评价。

A.批评
B.表扬
C.真实
D.虚拟

单项选择题在教学环节的衔接和过渡上，可以采用（）。

A.探究法
B.启发法
C.讲授法
D.时空分割法

单项选择题‍能力测试模拟教学一般在（）进行，通常会安排一节课的内容。

A.学校
B.企业
C.校外
D.家庭

多项选择题以下哪些情景可以让学生愉快的学习？（）

A.愉快的数学游戏
B.欢乐的数学比赛
C.生动的数学故事
D.形象的电教演示

多项选择题“轴对称图形”这节课中，通过以下哪些图形可以让学生认识轴对称图形？（）

A.心形剪纸
B.等腰三角形
C.飞机图形
D.平行四边形

多项选择题​在小学数学新课程标准中，下列哪些词语告诉我们，数学教学不能是教师讲学生听的传统模式？（）

A.合作
B.探究
C.交流
D.体验

单项选择题“平行四边形的面积”的教学过程中，将平行四边形转化成长方形，是沿（）将平行四边形剪开的。

A.宽
B.高
C.底
D.长

单项选择题问题是数学的心脏，（）是思维活动的出发点。

A.总结问题
B.提出问题
C.思考问题
D.解决问题

单项选择题‎在教学设计的时候，如果始终将数学的教与学置于各种奇妙的富于思考的问题情境之中，这种设计贯穿了（）。

A.现实化设计理念
B.活动化设计理念
C.问题化设计理念
D.数学化设计理念

多项选择题‍通读教材通常应有（）三个过程。

A.细读
B.粗读
C.略读
D.精读

单项选择题​人教版教材上的习题一般分为三种类型，分别是基本练习、变式练习、拓展练习，其中最基础的是（）。‎

A.基本练习
B.拓展练习
C.变式练习

单项选择题教师在引导学生总结时，要从教学目标的（）个维度，特别是“过程与方法目标”来进行反思，也可以谈收获、谈自己的情感等等，为学生今后解决此类问题或相关问题指明方向。‍

A.三
B.一
C.四
D.二