问答题简述处理幼儿园游戏和与教学活动关系的含义。
填空题教育活动的结构化程度越高，学科科目或学习领域的特征越（）；教育活动的结构化程度越低，学科科目或学习领域越（）。
填空题在设计低结构化的教育活动时，设计者往往选择（）或（）的取向。
填空题与生成性目标相比，表现性目标具有（）和（），在教育实践中不易操作，难以被广泛应用。
填空题在幼儿园教育中，（）和（）分别强调顺应儿童发展和将儿童发展纳入合乎社会要求的轨道这两个方面。
