A.注重对学生数学学习过程的评价 B.不让学生参与评价工作 C.选择多样化的评价方式 D.让学生参与评价工作 E.对学生的学习评价要因人而异
多项选择题教师在组织（）时，要注重引导学生间的（），使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。
A.小组活动 B.实践活动 C.调查 D.合作 E.活动
多项选择题自学辅导法在教学中分为五个基本步骤：（）、（）、答疑解难、（）和（）。
A.提出课题 B.学生自学 C.整理和小结 D.提问和练习 E.巩固和应用
多项选择题评价结果的呈现也是以（）和（）相结合的方式。
A.一般 B.定性 C.特殊 D.定量 E.具体
多项选择题下列属于现代化教学手段的是（）
A.投影 B.计算机 C.录像 D.算盘 E.算筹
多项选择题数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。
A.学会知识 B.培养人 C.阐述数学原理 D.培养技能 E.应用实践
多项选择题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：（）、图形与空间、统计与概率和（）。
A.微积分与函数 B.几何与实践 C.代数与函数 D.数与代数 E.实践与综合应用
多项选择题根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）
A.新授课 B.练习课 C.复习课 D.考查课 E.实践活动课
单项选择题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、（）和实践与综合应用。
A.统计与概率 B.函数与微积分 C.几何与代数 D.解决问题
单项选择题幻灯机除了有手动式、自动式还有（）
A.半自动式 B.显影式 C.机械式 D.声画同步式
单项选择题美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程中最低水平的课程是（）
A.实施课程 B.理想课程 C.文件课程 D.经验课程
单项选择题（）认识数学是一个从具体到抽象的过程。
A.教师 B.学生 C.儿童 D.大众
单项选择题下列属于评价的呈现方式的是（）。
A.虚拟实验室 B.几何钉板 C.评语 D.数学彩条
单项选择题下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是（）
A.图形的认识 B.测量 C.图形与变换 D.统计与概率
单项选择题下列属于绝对评分的是（）
A.标准分数 B.档案袋评价 C.百分制 D.百分等级
单项选择题（）是指将学生置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略。
A.练习模式 B.发现学习模式 C.指导模式 D.虚拟试验室模式
