A.缺点B.优点C.进步D.问题要使学生评价小组成员明白，评价的目的是让每个人看到同伴的（）。……

单项选择题学校教学工作评价的对象包括学校总的教学工作评价和（）。

A.教师个体教学工作评价
B.管理工作评价
C.教学条件评价
D.学生评价

单项选择题考察学校工作计划能否顺利完成，主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有（）措施。

A.组织
B.监督和调控
C.评比
D.创新要求

单项选择题学生对班主任或班级的评价，主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。

A.奖励
B.惩罚
C.奖、惩
D.处理

单项选择题操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和（）。

A.模糊性
B.精确性
C.全面性
D.片面性

单项选择题一般地说，规模较大的区域性宏观评价，适合用（）评价方法。

A.实证性的量化
B.人文性的质化性
C.调查式
D.问卷式

单项选择题要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。

A.功利性目的
B.鉴别性目的
C.发展性目的
D.教育性目的

单项选择题从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。

A.评价
B.教学
C.活动
D.发展

单项选择题问卷调查法的局限性之一是（）问题，如果太低会影响其代表性。

A.取样
B.回收率
C.信度
D.效度

单项选择题评价结果的可靠性用（）描述。

A.信度
B.测验的长度
C.效度
D.区分度

单项选择题文饰心理是指一个人为了掩饰自己不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标时，往往在自己身上或周围环境中找一些理由来（）。

A.解释评价内容
B.辩论
C.推翻评价结论
D.为自己辩护

单项选择题概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式。

A.指标存在的问题
B.评价存在的问题
C.评价内容
D.项目分析

单项选择题由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。

A.应答
B.CSE
C.目标游离
D.对手

单项选择题描述多个评价者意见的一致性程度，要用（）。

A.积差相关系数
B.等级相关系数
C.肯德尔W系数
D.变异系数

单项选择题心理学上把将自己的特性归属到他人身上的现象称为（）。

A.投射效应
B.强加效应
C.晕轮效应
D.情绪效应

单项选择题人们在以往的活动过程中，所形成的心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势，在心理学上称为（）

A.思维定势
B.心理定势
C.首因效应
D.近因效应