A.教师的教学B.学生的学业成绩C.学生的发展D.学习氛围在教学评价中，衡量学校办学水平的关键指标是（）……

单项选择题（）的次数比较频繁。

A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.常模参照评价

单项选择题教学评价应着眼于学生的进步与发展，这符合（）

A.巩固性原则
B.指导性原则
C.发展性原则
D.客观性原则

单项选择题学校中常见的期末考试属于（）

A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价

单项选择题新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于（）

A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

单项选择题下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

单项选择题教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）

A.行动研究法
B.教学诊断法
C.比较法
D.自我提问法

单项选择题目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.发展性评价

单项选择题在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）

A.反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥
B.反思教师角色是否转换到位
C.反思师生关系是否做到民主平等
D.反思学生在课堂上是否服从教师的要求

单项选择题下列评价类型中，哪一种更适合用于选拔人才？（）

A.常模参照性评价
B.目标参照性评价
C.诊断性评价
D.个体差异内评价

单项选择题王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是（）

A.定性评价
B.定量评价
C.诊断性评价
D.形成性评价

单项选择题在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是（）

A.绝对评价
B.定性评价
C.定量评价
D.相对评价

单项选择题王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（）

A.行动研究法
B.教学诊断法
C.比较法
D.阅读新知法

单项选择题教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。

A.具体经验
B.观察与分析
C.重新概括
D.积极的验证

单项选择题教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。

A.行动研究
B.教学诊断
C.自我提问
D.阅读新知

单项选择题教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）

A.做出分析
B.做出判断
C.进行评估
D.做出决策