A.稳定性B.可塑性C.指向性D.速度性幼儿气质的掩蔽现象，说明气质具有（）。……

单项选择题人的智力发展到一定年龄会停止或接近停止，之后智力趋向衰退，这被心理学称为智力发展的（）现象。

A.衰退期
B.高原期
C.停滞期
D.迟缓期

单项选择题儿童在两三岁时经常会说“我的”“我的”，开始不让别人动他的东西。经过一段时间后，逐渐学会用“我”这个词来表达自己的愿望。这说明儿童（）的真正出现是和言语发展相联系的。

A.自我意识
B.自我体验
C.自我控制
D.自我评价

单项选择题受到别人嘲笑感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要与（）联系。

A.感知觉发展
B.自我意识发展
C.语言发展
D.情绪气氛的熏陶

单项选择题正直、慷慨、懒惰、吝啬，这些词是描述人的（）。

A.气质
B.性格
C.能力
D.情感

单项选择题通过画画、建筑游戏、阅读图书等活动可以训练提高幼儿的（）智能。

A.言语-语言
B.逻辑-数理
C.视觉－空间
D.肢体－动觉

单项选择题直接影响人活动效率高低的心理因素是（）。

A.需要
B.能力
C.气质
D.性格

单项选择题以下对当前国内幼儿教育的改革动态认识不正确的是（）。

A.重视与家庭、社区的合作
B.重视0-3岁幼儿的早期教育
C.重视幼儿教育理念的变革
D.重视幼儿教育的本土化

单项选择题教师在确定了“认识青蛙”的活动目标之后，又因为幼儿对蚯蚓感兴趣而做了调整，这种做法反应了（）。

A.教师不负责任、太随意
B.教育目标可根据幼儿的表现灵活调整
C.要科学分解教育目标
D.教育目标要涵盖全面

单项选择题在“认识西瓜”的活动中，教师让幼儿去看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、说一说，让多种感觉器官参与，帮助幼儿认识西瓜的外形特征、内部结构以及味道，这体现了幼儿园教育活动的（）原则。

A.主动性原则
B.科学性原则
C.直观性原则
D.情境性原则

单项选择题在幼儿园中，进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入离园活动属于（）。

A.日常生活活动
B.教学活动
C.游戏活动
D.节日娱乐活动

单项选择题下列选项对幼儿园教育活动的正确理解是（）。

A.儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而开展活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

单项选择题教师在引导幼儿认识周围环境中的事物时，应该让幼儿获得（）的知识。

A.简单的、科学的、常见的
B.抽象的、科学的、常见的
C.简单的、抽象的、科学的
D.简单的、抽象的、常见的

单项选择题幼儿德育的目标强调从（）入手，重点放在行为的养成上。

A.情感
B.意志
C.认知
D.生活

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：幼儿园必须把（）放在工作的首位。

A.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
B.开发幼儿的智力
C.培养幼儿的情商
D.对幼儿进行创造力的培养

单项选择题为了准备六一表演，教师提前一个月组织训练，缩短午睡游戏时间，老师的做法（）。

A.错误，不利于身体健康
B.错误，不利于个体发展
C.正确，有利于提高儿童素质
D.正确，有利于儿童全面发展