受到别人嘲笑感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要与（）联系。

单项选择题正直、慷慨、懒惰、吝啬，这些词是描述人的（）。

A.气质
B.性格
C.能力
D.情感

单项选择题通过画画、建筑游戏、阅读图书等活动可以训练提高幼儿的（）智能。

A.言语-语言
B.逻辑-数理
C.视觉－空间
D.肢体－动觉

单项选择题直接影响人活动效率高低的心理因素是（）。

A.需要
B.能力
C.气质
D.性格

单项选择题以下对当前国内幼儿教育的改革动态认识不正确的是（）。

A.重视与家庭、社区的合作
B.重视0-3岁幼儿的早期教育
C.重视幼儿教育理念的变革
D.重视幼儿教育的本土化

单项选择题教师在确定了“认识青蛙”的活动目标之后，又因为幼儿对蚯蚓感兴趣而做了调整，这种做法反应了（）。

A.教师不负责任、太随意
B.教育目标可根据幼儿的表现灵活调整
C.要科学分解教育目标
D.教育目标要涵盖全面

单项选择题在“认识西瓜”的活动中，教师让幼儿去看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、说一说，让多种感觉器官参与，帮助幼儿认识西瓜的外形特征、内部结构以及味道，这体现了幼儿园教育活动的（）原则。

A.主动性原则
B.科学性原则
C.直观性原则
D.情境性原则

单项选择题在幼儿园中，进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入离园活动属于（）。

A.日常生活活动
B.教学活动
C.游戏活动
D.节日娱乐活动

单项选择题下列选项对幼儿园教育活动的正确理解是（）。

A.儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而开展活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

单项选择题教师在引导幼儿认识周围环境中的事物时，应该让幼儿获得（）的知识。

A.简单的、科学的、常见的
B.抽象的、科学的、常见的
C.简单的、抽象的、科学的
D.简单的、抽象的、常见的

单项选择题幼儿德育的目标强调从（）入手，重点放在行为的养成上。

A.情感
B.意志
C.认知
D.生活