A.数目和物体数量间的联系建立阶段B.数量的感知阶段C.数的运算阶段D.数的运用阶段
判断题罗素认为正常个体的直接数觉，仅限于几种昆虫、鸟类和人类。
判断题提出“重视个别差异的原则”的依据是幼儿发展的年龄特征。
判断题怀特海指出数学是在从模式化的个体作抽象的过程中对关系进行研究。
单项选择题儿童主动建构数概念，必须通过（）
A.学习材料的引导B.老师的引导C.自己的活动D.环境的创设
单项选择题分类活动有助于发展幼儿的（）
A.想象力B.记忆力C.思维能力D.表达能力
