判断题教育效益的“迟效性”决定着对学校管理效益进行评价时，不能持急功近利的观点，必须以长远的发展眼光加以分析。
判断题资金的投放方向和投放方式具有经济杠杆的调剂作用和导向作用。
判断题性发育过程具有生命历程的不可逆转性。
判断题体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。
判断题学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
