A.形象意识 B.公众意识 C.政治意识 D.传播意识 E.互惠意识
判断题社会价值与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。
判断题教育效益的“迟效性”决定着对学校管理效益进行评价时，不能持急功近利的观点，必须以长远的发展眼光加以分析。
判断题资金的投放方向和投放方式具有经济杠杆的调剂作用和导向作用。
判断题性发育过程具有生命历程的不可逆转性。
判断题体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。
