A.唐代B.北宋C.元代D.明朝中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在（）……

单项选择题近年来法国教育体制正朝着（）方向发展，中央赋予学区长和学校的权力越来越大。

A.集权化
B.分权化
C.民主化
D.协商化

单项选择题1948年，日本颁布（），开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。

A.学制
B.敕令主义
C.教育委员会法
D.大教育法

单项选择题新时期日本教育督导机构建设的重点落在了（）这个层面上，着重加强了对其督导机构的配置。

A.文部省
B.都道府县
C.市町村
D.三个层级并重

单项选择题中国现行地方教育督导机构分为三级，不包括下列哪个机构（）。

A.省级教育督导机构
B.市级教育督导机构
C.县级教育督导机构
D.乡级教育督导机构

单项选择题教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容（）。

A.政府工作人员
B.教师
C.专业性教育行政人员
D.教育管理人员

单项选择题日常的教育督导工作主要由教育督导人员进行，但有时举行一些较大规模的教育督导活动时，就需要抽调其他业务部门或学校的校长、专业教师协助督导工作。这样，在开展教育督导之前要组织督导人员（）。

A.讨论
B.参观
C.培训
D.学习

单项选择题中国20世纪初的教育督导制度主要是仿照（）的督导制度建立的。

A.美国
B.法国
C.日本
D.英国

单项选择题教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次有关系（）

A.跨度越大，层次越多
B.跨度越小，层次越少
C.管理跨度越大，层次越少
D.二者是平行的关系

问答题试论我国教育行政督导及其意义

问答题如何选拔教育督导人员？

问答题什么是目标定向考评方法？

多项选择题根据评价主体的不同，可以把评价分为（）。

A.综合评价
B.自我评价
C.教师评价
D.他人评价
E.上级评价

多项选择题对校长工作评价的内容包括（）。

A.校长的素质
B.校长的知识结构
C.职责履行
D.工作绩效
E.教学管理

多项选择题教育督导人员培训的方式主要有（）。

A.脱产培训
B.在职进修
C.自我提高
D.参观学习
E.自我反省

多项选择题我国教育督导人员的职责有（）。

A.视察与监督
B.检查与评价
C.帮助与指导
D.反馈与建议
E.沟通与协调