A.示范性B.复杂性C.长期性D.创造性教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往 教学有……

单项选择题“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。

A.示范性
B.复杂性
C.长期性
D.创造性

单项选择题教师首次被列入 专家、技术人员及有关工作者 类别的是（）。

A.《关于教师地位的建议》
B.《国家标准职业分类与代码》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国教师法》

单项选择题1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种（）。

A.半专业
B.专门职业
C.非专门职业
D.准专业

单项选择题素质教育的重点是培养学生的（）。

A.交际能力
B.创新能力
C.考试能力
D.生存能力

单项选择题下列选项中，对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是（）。

A."以人为本"在教育活动中，也就是"以学生和教师为本"
B."以人为本"的教育观就是素质教育
C."以人为本"就一定要落实到人的全面发展目标上
D."以人为本"强调人的特长发展，而非全面发展

单项选择题“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生，体现的是（）。

A.教育同一性原则
B.教育一致性原则
C.教育整体性原则
D.教育公平性原则

单项选择题主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。

A.杜威
B.孔子
C.卢梭
D.朱熹

单项选择题从“以人为本”的教育观出发，教育活动的出发点必须是（）。

A.教师
B.学生
C.教材
D.教学

单项选择题认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。

A.赫尔巴特
B.罗杰斯
C.卢梭
D.杜威

单项选择题“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。”这要求教育活动的开展要坚持（）。

A.循序渐进
B.因材施教
C.启发教学
D.小组教学

单项选择题学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

单项选择题下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）。

A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段
B.考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性
C.素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试
D.素质教育不应与考试对立

单项选择题提高国民素质是实施素质教育的（）。

A.基本内容
B.奋斗目标
C.关注重点
D.指导方针

单项选择题“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是（）。

A.具有生存权利的人
B.具有发展潜能的人
C.具有独特个性的人
D.具有独立人格的人

单项选择题“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。

A.公平性原则
B.全面性原则
C.服务性原则
D.因材施教原则