填空题专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
填空题备课时，专家教师表现出一定的（）。
填空题专家教师的课时计划有很大的（）。
填空题专家教师以为教学中的细节方面是由课堂教学活动中学生的（）所决定。
填空题对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以（）为中心。
