专家教师以为教学中的细节方面是由课堂教学活动中学生的（）所决定。

填空题对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以（）为中心。

填空题专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。

单项选择题提高教师教学监控能力的技术不包括（）。

A.自我反思技术
B.角色改变技术
C.教学反馈技术
D.现场指导技术

单项选择题经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。

A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我

单项选择题专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（）。

A.专家有更敏捷的记忆品质
B.专家掌握了一般的记忆策略
C.专家的智力水平普遍较高
D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略