A.复述策略B.计划策略C.组织策略D.调节策略E.监视策略元认知策略包括（）。……

多项选择题元认知策略包括（）。

A.复述策略
B.计划策略
C.努力管理策略
D.监视策略
E.调节策略

多项选择题影响迁移的主要因素有（）

A.原有知识经验
B.原有认知结构
C.相似性
D.共同性
E.学习的心向与定势

多项选择题下列选项属于心智技能的是（）

A.弹琴技能
B.阅读技能
C.记忆技能
D.运算技能
E.体操技能

多项选择题小学生的学习特征有（）。

A.低年级小学生对学习的意义难以深刻理解
B.低年级小学生对学习过程的形式感兴趣
C.对学习结果的重视随年龄的增长而增加
D.对学习常规缺乏足够的了解
E.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖

多项选择题下列说法符合当代教学观变革的有（）

A.从重视继承向重视创新转变
B.从重视知识传授向重视能力培养转变
C.从重视教法向重视学法转变
D.从重视结果同重视过程转变
E.从重视学生向重视教师转变

多项选择题小学教学的主要任务包括（）

A.使学生掌握基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造力
C.形成良好的师生关系
D.培养学生的社会主义品德和审美情趣
E.开发校本课程

单项选择题学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（）为主。

A.间接知识
B.直接知识
C.课本知识
D.基本经验

单项选择题学校进行全面发展教育的基本途径是（）。

A.课外活动
B.实践活动
C.教学活动
D.班主任工作

单项选择题（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学指导书

单项选择题教学的作用直接表现在（）。

A.促进教育发展
B.促进个体发展
C.促进文化发展
D.促进社会发展

单项选择题（）是“范例教学理论”的倡导者。

A.赞科夫
B.瓦·根舍因
C.布鲁纳
D.保罗·朗格朗

单项选择题教学从本质上讲是（）。

A.一种认识活动
B.教师教与学生学的活动
C.教师的教学活动
D.智育活动

单项选择题关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础

单项选择题在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）

A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学原则

单项选择题我国义务教育的教学计划的基本特征是（）。

A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性