教学的作用直接表现在（）。

单项选择题（）是“范例教学理论”的倡导者。

A.赞科夫
B.瓦·根舍因
C.布鲁纳
D.保罗·朗格朗

单项选择题教学从本质上讲是（）。

A.一种认识活动
B.教师教与学生学的活动
C.教师的教学活动
D.智育活动

单项选择题关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础

单项选择题在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）

A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学原则

单项选择题我国义务教育的教学计划的基本特征是（）。

A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性

单项选择题最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A.裴斯泰洛奇
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图

单项选择题教学与教育的关系是（）。

A.途径与目的
B.部分与整体
C.过程与结果
D.现象与本质

单项选择题教学的首要任务是（）。

A.传授知识技能
B.发展学生智力
C.培养学生品德
D.关注个性发展

单项选择题教学与智育的关系是（）。

A.教学是智育的唯一途径
B.智育是教学的唯一任务
C.教学就是智育
D.智育主要通过教学来进行

单项选择题（）是认识和把握教学活动多样性的关键。

A.教学本质
B.教学模式
C.教学内容
D.教学方法