狭义的课程文化指教材文化，广义的课程文化指学生在学校情境中获得的一切经验的过程。 课程文化不以学校中的某个群体为载体，而是以群体间的关系和活动为载体。 课程是文化传统和文化积淀的产物，是文化的“精髓”，展示的是文化的精华。来自于文化，又是承载文化和传播文化的载体。
问答题简述教师的文化特性。
问答题简述教师文化对学生的影响。
问答题简述多元文化背景下教师需要具备的素质。
问答题简述学生亚文化的类型。
问答题简述同辈群体文化的特征。
问答题简述同辈群体文化。
问答题简述学生的反学校文化。
问答题简述传统文化现代化的涵义。
问答题简述教育本土化与教育现代化的关系。
问答题简述博厄斯的教育文化观。
问答题简述文化传统的四个组成部分。
问答题简述濡化与教育的关系。
问答题简述文化输入的类别。
问答题简述涵化与濡化的区别。
问答题简述宏观文化与微观文化的区别。
