A.符号记录法B.日记法C.轶事记录法D.样本描述法
单项选择题下列哪项不是幼儿行为观察的作用()。
A.是形成幼儿教育观点的基础B.是提供真实具体信息的重要途径C.是深入理解幼儿的手段D.是幼儿教育的有效评价方法
单项选择题下列哪项不符合幼儿行为观察的缺点()。
A.由于在自然状态下进行观察,不允许改变观察对象的各种条件,对可能影响观察的外部因素难以控制,并且难以完全重复观察和检验观察结果B.受时间、地点、人力、经费等条件限制,不可能进行大范围、大场面的观察,样本较少C.观察资料是从被试的常态行为表现中获得,可以排除被试的主观反应偏差,具有较好的生态效应D.观察通常是靠观察者的感觉进行判断、测定的,所得资料往往很难以系统方式进行编码和分类,定量困难
单项选择题下列哪项不符合幼儿行为观察的优点()。
A.在自然状态下即时进行,生动、具体、直观,可获得第一手资料B.可收集到非言语行为的数据和资料,便于对行为进行研究,特别适合于对学前儿童的研究C.可对观察对象做较长时间的跟踪研究,从而获取行为现象发展变化趋势的有关资料D.观察的主观性较强,受到观察者认识能力方面的限制,往往只能得到表面的、感性的材料,难以深入事物的本质和被试的心理,确定因果关系
单项选择题下列哪项不符合幼儿行为观察的基本要求()。
A.有严密的组织计划B.有一定的技能准备C.克服观察中的主观倾向D.讲究观察中的记录方法
单项选择题下列哪项不属于幼儿行为观察的基本原则()。
A.客观性原则B.全面性原则C.典型性原则D.细致原则
单项选择题下列关于幼儿行为观察的说法错误的是()。
A.幼儿行为观察是在自然条件下进行的观察B.幼儿行为观察是一种有目的、有计划、有一定控制的研究方式C.幼儿行为观察需要收集多方面的主观资料D.幼儿行为观察的具体内容有很多,包括幼儿所有行为表现的内容
单项选择题心理学实验证明:4岁幼儿在有目的、有意识地完成力所能及的某项活动时,一般能控制(),对他们感兴趣的活动则能延长更多的时间。
A.3-6分钟B.3-5分钟C.4-8分钟D.6-8分钟
单项选择题()是幼儿行为的一个显著特点。也就是说,幼儿的行为容易受外部环境的影响和支配,注意力、坚持性较弱。
A.不随意性B.目的性C.坚持性D.冲动性
单项选择题3-6岁的幼儿有其独特的年龄特征、身体发展水平和行为方式,下列不符合幼儿行为特点的是()。
A.爱游戏B.爱模仿C.喜欢室内活动D.喜欢和同伴交往
单项选择题()的好处是能掌握第一手材料,可以缩短观察者与被观察者的心理距离,可以深入被观察事物的内部,并可以追根溯源,察明原委,发现用其他方式难以了解的问题。
A.间接观察B.直接观察C.非参与观察D.参与观察
单项选择题()是一种有控制、系统的观察。观察者事先设计了统一的观察对象和观察标准,对所有的观察对象都使用同样的观察方式和记录规格。
A.正式观察B.非正式观察C.直接观察D.间接观察
单项选择题下列选项中,对狭义行为理解不正确的是()。
A.狭义行为是指个体的一言一行、一举一动B.狭义行为是指被观察者可以被观察、被描述、被记录外在表现C.狭义行为不仅包括个体的外在行为,还包括以外在行为为线索,间接推论的人的内在心理活动和心理过程D.狭义行为主要指个体内心活动的外在表现
单项选择题专业观察具有目的性和()。
A.主观性B.批判性C.计划性D.差异性
多项选择题在观察记录的撰写中应使用客观直接的”白描“,避免主观臆测性词语,下列关于白描说法正确的是()
A.白描是把具体的行为表现描述下来B.白描是加上老师的主观评估判断的记录C.白描是真实的,不加修饰的D.白描是把看到的用朴实的文字记下来
多项选择题客观、准确、详实地记录所观察到的行为事件是非常重要的,在观察记录中,观察者应全面记录()
A.幼儿行为的背景B.行为发生发展的过程C.幼儿的行为、语言情绪的变化D.与之相联系的其他在场幼儿的活动