2001年6月颁布新的数学课程标准——《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》。自此，我国恢复了以“课程标准”代替“教学大纲”。

判断题1952年7月颁布我国解放后第二份教学大纲《小学算术教学大纲（草案）》。我国首次以“教学大纲”名称代替“课程标准”。

判断题1950年7月颁布了我国解放后第一分小学数学课程标准——《小学算术课程暂行标准（草案）》。

多项选择题传统小学课程结构的特征是（）。

A.课程教学——记忆为主
B.课程结构——螺旋式
C.课程组织——学科取向
D.课程开发——学术中心
E.学业评价——笔纸考试

单项选择题广义的课程是指（）。

A.学校为实现培养目标而选择的课程的总和
B.某一门学科
C.有机的生态系统
D.学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动

判断题小学数学教育的最终目标就是发展人，使人在快速变迁的社会中获得高质量生存所需要的基本素养、能力和情感。