A.制定专门的教师专业发展制度B.制度设计面向全体教师C.制度设计以学校领导意愿为主D.制度设立保持动态性下列……

单项选择题在学校本位教师专业发展模式中，（）不在教师合作主要范围。

A.学校教师与家长的合作
B.中小学校与高等教育机构的合作
C.学校内部教师之间的合作
D.中小学校与相关教育行政部门及科研机构的合作

单项选择题教师专业发展学校以（）形式进行。

A.个人化
B.研修班
C.合作小组
D.网络学习共同体

单项选择题校本研训是学校层面促进教师专业能力发展的重要途径，下列不属于其主要形式的是（）。

A.同伴互助
B.课例研修
C.师徒结对
D.教学反思

单项选择题课堂管理能力范围涵盖广泛，下列选项不属于的是（）。

A.课堂人际关系管理能力
B.课堂环境管理能力
C.课堂纪律管理能力
D.课堂秩序管理能力

单项选择题教师专业能力的多元复合性主要体现在（）方面。

A.专业能力结构
B.专业能力特点
C.专业能力建构
D.专业能力内涵