1.遵循语言获得的自然顺序与规律2.重视语境在语言学习中的作用3.建立符号、概念、事物三者间的联系4.加强非言语手段的教育训练5.多采用游戏的方法6.创设良好的语言发展环境7.扩大语言障碍儿童的生活范围8.调动语言障碍儿童的交际动机9.加强对家长的指导10.及时评价与调整
问答题简述视觉障碍儿童的社会适应特点。
问答题简述视觉障碍儿童的语言发展特点。
问答题简述视觉障碍儿童的学习能力特点。
问答题简述视觉障碍儿童的记忆特点。
问答题简述视觉障碍儿童的注意力特点。
问答题简述视觉障碍儿童的知觉的特点。
问答题简述智力障碍儿童的社会行为与人格特征。
问答题简述智力障碍儿童的意志力特征。
问答题简述智力障碍儿童的情绪与情感特征。
问答题简述智力障碍儿童的思维特征。
问答题简述智力障碍儿童的语言特征。
问答题简述智力障碍儿童的记忆特征。
问答题简述智力障碍儿童的注意力特征。
问答题简述智力障碍儿童的感知觉特征。
问答题看话训练的方法有哪些？
