判断题儿童的数学认知的起点是他们生活常识。
判断题传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。
单项选择题小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和（）等。
A.让学生尝试设计方案去体验 B.强化将知识运用于现实情境 C.通过游戏活动来引导 D.通过日常活动来引导
单项选择题不属于小学数学运算规则学习方式的特点是（）。
A.淡化证明 B.逐步深化 C.合情推理 D.注重命题
单项选择题从指向上看探究学习的理论基础是（）
A.行为主义 B.建构主义 C.格式塔理论 D.“数学化”理论
