A.发声系统B.构音系统C.呼吸系统D.循环系统E.消化系统言语的产生主要与以下哪些系统有关？（）……

多项选择题以下疾病属于言语障碍的包括（）。

A.嗓音障碍
B.构音障碍
C.儿童语言发育迟缓
D.失语症
E.认知障碍

单项选择题关于构音器官的描述正确的是（）。

A.噘嘴只靠口轮匝肌完成的
B.舌的肌肉分为舌内肌群和舌外肌群
C.软腭的损伤对构音不影响
D.下颌只参与咀嚼运动

单项选择题角回和颞中回的后部损伤可引起（）。

A.传导性失语
B.命名性失语
C.完全性失语
D.感觉性失语

单项选择题下列属于词的辨认和理解的训练方法是（）。

A.匹配作业
B.分类作业
C.词义连线
D.以上都是

单项选择题（）不属于听障儿童听觉能力的康复评定内容。

A.听觉察知能力的评估
B.听觉辨物能力的评估
C.听觉识别能力的评估
D.听觉理解能力的评估

单项选择题对于单侧耳验配助听器的原则描述错误的是（）。

A.一般双耳听力损失均< 60dB选择听力差的一侧验配
B.双耳听力损失均< 60dB选择听力较好的一侧验配
C.双耳听力损失相差不多，选择听力损失较平坦的一侧
D.验配过程中要考虑日常惯用耳

单项选择题以下不属于儿童口吃直接进行干预的条件是（）。

A.有意识地终止口吃
B.有意识地回避口吃
C.复述状态系口吃
D.说话时呼吸气流的处理不当或声音紧张

单项选择题相对来说复述能力比较好的是（）。

A.经皮质运动性失语
B.经皮质感觉性失语
C.完全性失语
D.命名性失语

单项选择题（）不属于口吃儿童进行训练的原则。

A.减慢说话速度
B.随时随地
C.倾听与关注
D.畅所欲言

单项选择题幼儿能把音和义结合起来，对“灯”作出正确反应，幼儿年龄阶段是（）。

A.0~4个月
B.4~10个月
C.10~18个月
D.18~24个月

单项选择题被检查者采用放松体位。检查者将手指放在患者的喉结及舌骨处，让其尽量快速反复吞咽，喉结和舌骨随着吞咽运动越过手指，向前上方移动再复位，确认这种上下运动，下降时刻即为吞咽完成时刻。观察30秒内患者吞咽的次数和动度。此测试方法是（）。

A.RSST
B.饮水试验
C.吃饭试验
D.检查试验

单项选择题一患者舌系带短缩术后，不属于治疗重点的是（）。

A.舌的灵活度训练
B.舌的左右摆动
C.舌尖的发音训练
D.声带的训练

单项选择题改变舌头在口腔内相对位置的肌肉不正确的是（）。

A.茎突舌骨肌
B.頦舌肌
C.腭舌肌
D.二腹肌

单项选择题下面关于吞咽障碍患者进食错误的是（）。

A.如患者头颈部控制能力好，最好取坐位。
B.患者端坐位于桌前，躯干伸直，头颈部处于竖直，偏瘫侧上肢放于前面的桌子上。
C.如患者病情重时应取躯干45度仰卧位、颈部屈曲。
D.食物选择密度均一，有适当黏性，不易松散且容易面形，开始以半流质为宜。

单项选择题关于听力障碍描述不准确的是（）。

A.因外耳、中耳病变，导致经空气传播的声波到达内耳的声能减弱。
B.内耳毛细胞、神经节、听神经或听觉中枢的器质性改变，导致声音的感知、传递或分析过程的障碍而产生的听力减退。
C.精神心理因素可导致听力障碍。
D.听觉皮层出现疾病或损伤不会引起听觉障碍。