判断题教小学科学的吴老师上课时喜欢应用实例导入新课，这样有助于使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化。
判断题课程导入有多种方法，其中温故导入法适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。
判断题教师设置问题情境，由讲解转入提问时，不需要任何过渡和铺垫，以便了解学生在无准备状态下回答问题的真实水平。
判断题提纲式教案要特别注意语句的连贯性。
单项选择题说课评价的主体不包括（）。
A.自己B.同行C.学生D.评委
