A.被动型关怀B.选择型关怀C.一厢情愿型关怀D.过度责任型关怀高等教育中会存在一些不恰当的关爱学生的情况。“……

单项选择题高等教育中会存在一些不恰当的关爱学生的情况。“偏向于关怀那些品学兼优的大学生”的属于（）。

A.被动型关怀
B.选择型关怀
C.一厢情愿型关怀
D.过度责任型关怀

单项选择题爱生在道德准则底线层面要求教师（）。

A.做大学生的良师益友
B.弘扬科学精神、勇于探索
C.尊重理解、严格要求大学生
D.不得损害大学生的合法权益

单项选择题爱生在道德原则层面要求教师（）。

A.做大学生的良师益友
B.弘扬科学精神、勇于探索
C.尊重理解、严格要求大学生
D.不得损害大学生的合法权益

单项选择题谨慎、认真地做好本职工作，细心、耐心地坚守住岗位是指（）。

A.恪尽职守
B.甘于奉献
C.终身学习
D.刻苦钻研

单项选择题大学的原点、根本和核心是（）。

A.人才培养
B.科学研究
C.社会服务
D.文化传承创新

单项选择题敬业的时代内涵是（）。

A.敬而畏之
B.敬而研之
C.敬而爱之
D.全心全意为人民服务

单项选择题高校教师的敬业在道德原则层面的表现是（）。

A.忠诚于人民教育事业，树立崇高职业理想
B.恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研
C.不得从事影响自身教育教学工作的兼职活动
D.增强法律意识，做学法守法用法护法的表率

单项选择题高校教师的敬业在道德理想层面的表现是（）。

A.忠诚于人民教育事业，树立崇高职业理想
B.恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研
C.不得从事影响自身教育教学工作的兼职活动
D.增强法律意识，做学法守法用法护法的表率

单项选择题中国古代典籍中关于“敬”的理解，在职业价值取向中体现的是个体对其工作的态度，就是（）

A.敬神之“敬”
B.敬人之“敬”
C.敬业之“敬”
D.敬天之“敬”

单项选择题高校教师职业道德规范中摆在首位的道德规范是（）。

A.爱国守法
B.敬业爱生
C.教书育人
D.严谨治学

单项选择题影响高校教师职业道德作用发挥的最重要的因素是（）

A.专业团体制定规范
B.教育主管部门制定规范
C.规范本身的严肃性、约束性
D.教师对规范的认同和内化

单项选择题英国的全国教师联盟对教师提出详细的行为要求，以下行为不属于渎职行为，但属于不合适行为是（）

A.把书本扔向学生
B.利用学校购置计划为自己购买物品
C.擅自用药或实施急救
D.没有及时报告学校可能存在的重大危险

单项选择题1954年8月，在国际教育工会推动下通过的（），规定了各国教师应遵循的师德规范。

A.《关于教师地位的建议》
B.《国际教师团体协商委员会教师宪章》
C.《教育工作者专业道德标准》
D.《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》

单项选择题教师职业道德规范从结构上看有不同层次的要求，其中具有强制性要求的是（）

A.道德理想
B.道德原则
C.道德准则
D.道德情操

单项选择题对教师提出“立志”、“主敬”、“存养”、“省察”的古代教育家是（）

A.孟子
B.董仲舒
C.朱熹
D.王守仁