判断题笔试是典型的终结性的评价手段，对笔试结果的追求体现了以学科知识为中心、以学生的全面发展为目标的价值取向。（）
判断题评价教师的教学策略，最基本的原则和出发点是看教学整体构建是否是最优化的质量统一体。（）
判断题过去，人们主要把教学目标定位在对知识特别是教材内容的掌握上，对教材以外的目标考虑较少。（）
判断题能否创造性地发现和运用教学策略，是衡量教师教学有效性和教学艺术水平的重要标志。（）
判断题现代教学观认为，学习是教师主动用现有的知识结构去同化或顺应外部世界的过程。（）
