（）就是根据社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定。

填空题德育中的（）具有非强制性、愉悦性、隐蔽性、潜移默化性和意识与无意识交互作用等特点。

填空题（）是学校教育的中心工作。

填空题教育学是以（）为研究对象，以揭示（）的一门科学。

问答题关于教育研究的对象，有如下几种观点： A、研究“教育存在”，它包括“教育活动存在”、“教育观念存在”及“教育研究反思型存在”； B、研究“教育现象”； C、研究“教育问题”； D、研究“教育现象及其规律”； E、研究“人”。 请你以所学的教育理论评述上述5种观点的对错。

问答题指出上面实例中教师的做法符合或违背什么教学原则？并简要解释。

问答题“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”是对学生进行道德教育应该坚持的16字方针。

问答题“润物细无声”。

问答题“人是可教的动物”。

问答题班主任组织和培养班集体的方法包括哪几个方面？

问答题列举4种教育形式。

单项选择题我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）

A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义的人的全面发展学说
D.政治本位价值取向

单项选择题“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性

单项选择题遗传素质为人的发展提供了（）。

A.现实性
B.必然性
C.方向性
D.可能性

单项选择题讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）。

A.不利于教师有目的有计划地进行
B.不利于在短时间获得大量系统的知识
C.不利于教师面向全体学生
D.不利于学生主动自觉地学习

单项选择题统一要求与分类指导相结合原则适用于（）

A.有特殊才能的学生
B.所有学生
C.对教学内容“吃不饱”的学生
D.对教学内容“吃不了”的学生