判断题在课程与教学论领域里，学习是核心，教育是目的，课程是基础。
判断题教育指一切培养人的活动。
判断题教学尽管有教育活动的性质，但是如果简单地完全归属于教育活动，则不利于对教学本质进行深人认识。
判断题在促进学生认知和情感发展方面，教师可不必诊断出学生个体间学习特征的不同。
判断题教学目标具体化，是指在课时教学方案编制中，设计和确定每一节课的教学目标。
