A.总计划B.总目标C.总方案D.总措施应正确制订好各个层次的教学目标，保证实现（）。……

单项选择题超学段的体育教学过程包括多个学段，各个学段，不同的地区，都会具有不同的（）。

A.教学标准
B.教学模式
C.教育计划
D.教育目标

单项选择题因材施教原则应正确看待和引导学生正确对待个体上的（）。

A.水平
B.差异
C.素质
D.任务

单项选择题教学模式可以建立相应的评价方法体系来进行（）。

A.评价
B.任务
C.计划
D.目标

单项选择题体育教师的条件和特长是选择教学法的重要（）。

A.依据
B.内容
C.计划
D.任务

单项选择题促进运动技能不断提高原则应钻研“学理”和“教法”，提高（）。

A.教学质量
B.运动强度
C.运动指标
D.运动频率

单项选择题不能用特定的教学目标来代表（）。

A.教学模式
B.教学内容
C.教学计划
D.教学任务

单项选择题体育教学目的和目标充分反映了国家的意志的要求，是一个宏观的、有系统性的（）。

A.学科教育过程
B.学科教育经验
C.学科教育总结
D.学科教育规范

多项选择题‍体育教学评价的依据主要包括（）。

A.体育教学计划
B.体育教学活动
C.体育教学考核

多项选择题‎体育学习评价的实践分类主要有（）。

A.教师对学习成绩的评价
B.教师对学生的鼓励与反馈
C.学生的自我评价
D.学生的互相评价

多项选择题教师对学生学习的评价有哪些？（）

A.学习表现
B.基础知识
C.身体素质和运动能力
D.运动能力

多项选择题教学评价又哪几个主要部分构成？（）

A.学习活动
B.教学过程
C.教学活动
D.教学效果

单项选择题‌在进行体育课程评价的过程中，首先要进行：（）

A.进行相关文献的探讨
B.实施元评价
C.确定评价目的
D.进行评价设计

单项选择题体育课程评价实践中，在经过听取汇报后的下一步骤是：（）

A.问卷调查
B.查阅资料
C.座谈走访
D.现场查看

多项选择题​现代体育教学组织形式的特点有（）。

A.教学组织形式表现多元性
B.教学组织形式具有多样性
C.教学组织形式存在多维性
D.班级教学制是体育教学的基本组织形式

单项选择题​使学生根据自己的水平和能力进行自主学习，充分理解运动与自身的关系，理解运动的内在本质，体验运动的乐趣，从而热爱运动，养成终身体育的习惯，这个体育教学模式指的是以下哪种教学模式？（）

A.传授知识教学模式
B.合作学习教学模式
C.成功体育教学模式
D.快乐体育教学模式