促进运动技能不断提高原则应钻研“学理”和“教法”，提高（）。

单项选择题不能用特定的教学目标来代表（）。

A.教学模式
B.教学内容
C.教学计划
D.教学任务

单项选择题体育教学目的和目标充分反映了国家的意志的要求，是一个宏观的、有系统性的（）。

A.学科教育过程
B.学科教育经验
C.学科教育总结
D.学科教育规范

多项选择题‍体育教学评价的依据主要包括（）。

A.体育教学计划
B.体育教学活动
C.体育教学考核

多项选择题‎体育学习评价的实践分类主要有（）。

A.教师对学习成绩的评价
B.教师对学生的鼓励与反馈
C.学生的自我评价
D.学生的互相评价

多项选择题教师对学生学习的评价有哪些？（）

A.学习表现
B.基础知识
C.身体素质和运动能力
D.运动能力

多项选择题教学评价又哪几个主要部分构成？（）

A.学习活动
B.教学过程
C.教学活动
D.教学效果

单项选择题‌在进行体育课程评价的过程中，首先要进行：（）

A.进行相关文献的探讨
B.实施元评价
C.确定评价目的
D.进行评价设计

单项选择题体育课程评价实践中，在经过听取汇报后的下一步骤是：（）

A.问卷调查
B.查阅资料
C.座谈走访
D.现场查看

多项选择题​现代体育教学组织形式的特点有（）。

A.教学组织形式表现多元性
B.教学组织形式具有多样性
C.教学组织形式存在多维性
D.班级教学制是体育教学的基本组织形式

单项选择题​使学生根据自己的水平和能力进行自主学习，充分理解运动与自身的关系，理解运动的内在本质，体验运动的乐趣，从而热爱运动，养成终身体育的习惯，这个体育教学模式指的是以下哪种教学模式？（）

A.传授知识教学模式
B.合作学习教学模式
C.成功体育教学模式
D.快乐体育教学模式