判断题“有效教学”是一种关于教学的理论、方法和技术。它继承了人类历史上所有教学理论与实践的精华,经过全世界不同地区的教育工作者们的创造形成了一个观点众多、方法无数但却目标一致的教学思想体系。
判断题如果一位老师非常努力,态度良好,投入大量时间和经历,那么他的教学就是有效的。
判断题“有效教学”从古至今都有,与历史上的教学没什么区别。
问答题简述什么是真正的教学对话?
问答题简述三维目标的关系?
问答题生成性教学对教师提出了哪些新的要求?
问答题新课程倡导什么样的发展观?
单项选择题从实践层面讲,以学科为本位的教学是一种“目中无人”的教学,它突出表现为重认知轻情感和()。
A.重结果轻过程B.重过程轻结果C.重教书轻育人D.重本本轻实践
名词解释什么是生成; 生成名词解释定义是什么?
名词解释什么是教学情境; 教学情境名词解释定义是什么?
名词解释什么是新课程的“双基”; 新课程的“双基”名词解释定义是什么?
名词解释什么是向师性; 向师性名词解释定义是什么?
名词解释什么是学习体验; 学习体验名词解释定义是什么?
判断题新课程教学改革的重要方向和基本任务是把师生关系恢复到“人的关系”上来。
判断题多媒体课件影响了学生的想像力的发挥,所以不可用。