判断题“有效教学”从古至今都有,与历史上的教学没什么区别。
问答题简述什么是真正的教学对话?
问答题简述三维目标的关系?
问答题生成性教学对教师提出了哪些新的要求?
问答题新课程倡导什么样的发展观?
单项选择题从实践层面讲,以学科为本位的教学是一种“目中无人”的教学,它突出表现为重认知轻情感和()。
A.重结果轻过程B.重过程轻结果C.重教书轻育人D.重本本轻实践
名词解释什么是生成; 生成名词解释定义是什么?
名词解释什么是教学情境; 教学情境名词解释定义是什么?
名词解释什么是新课程的“双基”; 新课程的“双基”名词解释定义是什么?
名词解释什么是向师性; 向师性名词解释定义是什么?
名词解释什么是学习体验; 学习体验名词解释定义是什么?
判断题新课程教学改革的重要方向和基本任务是把师生关系恢复到“人的关系”上来。
判断题多媒体课件影响了学生的想像力的发挥,所以不可用。
判断题教学情境是多种多样、丰富多彩的,重要的是抓住其实质和功能:促进学生的有意义学习。
判断题三维目标中把知识与技能目标放在首位,这还是片面地强调“双基”。