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填空题

学习障碍学生一般在（）年级被发现。

【参考答案】

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填空题孤独谱系障碍预后与其（）相关。

填空题孤独谱系障碍总体的干预原则包括：早期、长期、个体化、综合干预、（）

填空题地板时光步骤：观察、靠近、跟随、（）

填空题孤独谱系障碍的患儿（）岁仍没有有效的口语交流应首先考虑应用图片交换沟通系统进行训练。

填空题图片交换沟通系统的构成包括训练者、可视性媒介、（）

填空题结构化教学适用于学生：孤独谱系障碍、智能残疾和（）

填空题结构化教学的三个形式：环境安排、程序时间表、（）

填空题结构化教学的两大策略是：视觉安排和（）

填空题依据ABC行为分析，回合式教学法中训练者发出指令（）属于前因，（）属于结果。

填空题智力障碍表现为智力功能和适应性行为的明显缺陷，且障碍发生在（）岁以前。

判断题产生沟通障碍的原因中，属于功能性因素的是环境剥离。

判断题产生沟通障碍的原因中，属于器质性因素的是听力受损。

判断题儿童说话时总是发出尖叫声、刺耳声，最可能存在音调异常。

判断题儿童说话时总是喜欢大喊大叫，最可能存在响度异常。

判断题不属于构音器官的是肺。