（1）模糊的教学目标； （2）多元的评价标准； （3）滞后的教学反馈； （4）影响界限不清晰； （5）工作的无边界性。
问答题教师专业共同体对于初任教师发展有何意义？
问答题请结合材料说明教师开展行动研究的基本程序。
问答题请请运用所学教师发展原理说明此类活动的设计依据。说明此类活动的设计依据。
问答题试用有关教师发展原则的观点分析材料。
问答题请分析这位教师的行为。
