A.视觉调节 B.视觉幅合 C.视觉分辨 D.颜色知觉 E.深度视觉
多项选择题认知的特性可以归结为哪几个方面()
A.认知方式 B.认知策略 C.认知速度 D.认知成绩 E.认知风险
多项选择题儿童动作的发展,总体上遵循的原则是()
A.由上到下 B.由内到外 C.由简单到复杂 D.由无意识到有意识控制 E.由小到大
多项选择题婴幼儿的动作发展是其各种活动发展的直接前提,也是认知发展的重要基础,动作发展主要与个体的哪些方面密切相关()
A.空间认知 B.概念形成 C.社会交往 D.去自我中心化 E.运动速度
多项选择题发展心理学研究的主要方法有()
A.横断研究法 B.纵向研究法 C.群体序列研究法 D.聚合交叉研究法 E.实验室实验法
单项选择题那些通过掌握社会文化经验而获得的智力,比如言语理解、常识等,这种智力非但不随着年龄的增长而减退,反而会增高。这指的是()
A.流体智力 B.晶体智力 C.一般智力 D.超常智力
单项选择题近年来的研究发现,人的智力从总体上来说,的确随着年龄的增长而衰退,但这通常是指()
单项选择题人生从45岁到65岁这一段时期,发展心理学认为是()
A.成年期 B.成年初期 C.中年期 D.老年期
单项选择题个体从18、19岁到45岁左右,发展心理学称其为()
单项选择题人生从20岁左右到65岁左右这一段时期,发展心理学认为是()
单项选择题心理学家埃里克森指出,青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题()
A.自我同一性 B.自我意识 C.自我评价 D.自我控制
单项选择题个体为了避免自责而不是他人的批评,既遵从社会标准也遵从内化的理想。决策的依据是抽象的原则,如公正、同情、平等。这种道德是以尊重他人为基础的。达到这一发展水平的人将具有高度个体化的道德信念,它有时是与大多数人所接受的社会秩序相冲突的。这处于柯尔伯格提出的()
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.都不是
单项选择题个体盲目接受社会习俗和规则,并且认为,只要接受了这些社会规则,他们就可以免受指责。他们不再只遵从其他个体的标准,而是遵从社会秩序。这处于柯尔伯格提出的()
单项选择题认为能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。注意遵从朋友或家庭的标准来维持好的名声。开始接受来自他人的社会调节,并依据个人违犯规则时的意向来判断其行为的好坏。这处于柯尔伯格提出的()
单项选择题研究发现,我国大学生群体普遍认为,适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系,适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了()
A.家庭中的性别角色刻板印象 B.教师中的性别角色刻板印象 C.教科书中的性别角色刻板印象 D.同伴群体中的性别角色刻板印象
单项选择题教师一般认为男学生应坚强些,女学生应柔弱些,所以教师对男生更严格,并鼓励他们从事更困难的任务,对女生更耐心,女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了()
A.家庭中的性别角色刻板印象 B.教师中的性别角色刻板印象 C.教科书中的性别角色刻板印象 D.同伴中的性别角色刻板印象