判断题价值化，指学习者将特殊的对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，包括价值的接受、对某一价值的偏好、信奉三个方面的内容。
判断题课程教学目标既是“教”的目标也是“学”的目标。
判断题欧美学生跟亚洲学生的学习风格是一样的。
判断题在二语习得中，成年人的学习速度，特别是语法学习速度大大快于儿童。
判断题每个人的学习风格是由环境、情感、社会性三种要素组合而成的。
