A.三角形B.正方形C.圆D.长方形
单项选择题“统计与概率”提供了一种（）的思维方式。
A.确定B.不科学C.不确定D.不正确
多项选择题在小学阶段，“图形的运动”主要包括（）。
A.轴对称B.平移C.简单图形的相似D.旋转
多项选择题以下哪些是旋转现象？（）
A.行驶中的自行车车轮B.电梯的上下移动C.摩天轮运动D.水车旋转
多项选择题义务教育数学课程中最基本的运动形式有两种：一是（）不变，仅仅位置发生变化（合同运动），如平移和旋转；二是形状不变而大小变化（相似运动），如放大和缩小。
A.体积B.面积C.大小D.形状
单项选择题圆是第一、二学段学习的平面图形中唯一的一个曲线图形，是学生第一次正式接触并运用（）的数学思想来解决曲线的长度和圆形的面积等问题。
A.极限B.转化C.测量D.函数
单项选择题（）是度量的核心。
A.度量单位B.长度单位C.测量方法D.计算方法
多项选择题角的特点包括（）。
A.三条边B.一个顶点C.两条边D.三个顶点
多项选择题在概念的形成和公式的推导过程中，要进行（）等，这些过程又可以使学生的思维得到发展。
A.类比、逆推B.比较、割补C.转化、假设D.想象、概括
单项选择题学习“图形的运动”内容的一个重要目的是使学生运用（）的眼光看待现实世界。
A.语文B.美术C.英语D.数学
多项选择题小明去商店购买牛奶、面包、鸡蛋，牛奶为1.5元，鸡蛋1.29元，面包1.44元，下列哪种情况下使用精确计算比估算有意义？（）
A.当收银员将每种食品的价格输入收银机时B.当小明被告知应付多少钱时C.当收银员数小明所付的费用时D.当小明试图确认5元是否够用时
多项选择题以下哪些例子采用的是估算？（）
A.39×92看成40×90B.1/2+4/7中把4/7缩小为1/2C.32、37、30、39四数之和可以看成35×4D.9.9×6.9中把9.9放大为10
多项选择题《元、角、分》的教学中，可以设计“换钱游戏”，比如1张5元可以换（）。
A.10张1角B.10张5角C.5张1元D.5张5角
多项选择题练习题的设计要有新意，方法形式要灵活多样，只要有利于学生（），怎么有利就怎么做，但必须当堂完成练习。
A.扩大知识B.发展能力C.逻辑运算
单项选择题计算9+5，把5分成1和4，9和1相加得到10，10加4得14，这个过程采用的是（）。
A.点数法B.作图法C.破十法D.凑十法
单项选择题（）的出现标志着十进制计数法从整数扩展到了分数，使分数与整数在形式上获得了统一。
A.分数B.整数C.小数D.自然数
