A.行驶中的自行车车轮B.电梯的上下移动C.摩天轮运动D.水车旋转
多项选择题义务教育数学课程中最基本的运动形式有两种:一是()不变,仅仅位置发生变化(合同运动),如平移和旋转;二是形状不变而大小变化(相似运动),如放大和缩小。
A.体积B.面积C.大小D.形状
单项选择题圆是第一、二学段学习的平面图形中唯一的一个曲线图形,是学生第一次正式接触并运用()的数学思想来解决曲线的长度和圆形的面积等问题。
A.极限B.转化C.测量D.函数
单项选择题()是度量的核心。
A.度量单位B.长度单位C.测量方法D.计算方法
多项选择题角的特点包括()。
A.三条边B.一个顶点C.两条边D.三个顶点
多项选择题在概念的形成和公式的推导过程中,要进行()等,这些过程又可以使学生的思维得到发展。
A.类比、逆推B.比较、割补C.转化、假设D.想象、概括
单项选择题学习“图形的运动”内容的一个重要目的是使学生运用()的眼光看待现实世界。
A.语文B.美术C.英语D.数学
多项选择题小明去商店购买牛奶、面包、鸡蛋,牛奶为1.5元,鸡蛋1.29元,面包1.44元,下列哪种情况下使用精确计算比估算有意义?()
A.当收银员将每种食品的价格输入收银机时B.当小明被告知应付多少钱时C.当收银员数小明所付的费用时D.当小明试图确认5元是否够用时
多项选择题以下哪些例子采用的是估算?()
A.39×92看成40×90B.1/2+4/7中把4/7缩小为1/2C.32、37、30、39四数之和可以看成35×4D.9.9×6.9中把9.9放大为10
多项选择题《元、角、分》的教学中,可以设计“换钱游戏”,比如1张5元可以换()。
A.10张1角B.10张5角C.5张1元D.5张5角
多项选择题练习题的设计要有新意,方法形式要灵活多样,只要有利于学生(),怎么有利就怎么做,但必须当堂完成练习。
A.扩大知识B.发展能力C.逻辑运算