A.从认识单纯的规则到了解真正意义的规则B.从单方面的尊重到多方面的尊重C.从约束的道德品质到合作的道德品质D……

多项选择题学校对个体性别角色社会化发生重要影响的渠道主要有（）

A.教科书
B.教师
C.同伴群体
D.校长
E.校园气氛

多项选择题儿童社会性发展主要集中在（）

A.依恋关系的形成
B.性别社会化
C.道德判断的发展
D.人际关系的形成
E.社会地位稳定

多项选择题瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.创造性阶段

多项选择题儿童出生后视觉的发展主要表现在（）

A.视觉调节
B.视觉幅合
C.视觉分辨
D.颜色知觉
E.深度视觉

多项选择题认知的特性可以归结为哪几个方面（）

A.认知方式
B.认知策略
C.认知速度
D.认知成绩
E.认知风险

多项选择题儿童动作的发展，总体上遵循的原则是（）

A.由上到下
B.由内到外
C.由简单到复杂
D.由无意识到有意识控制
E.由小到大

多项选择题婴幼儿的动作发展是其各种活动发展的直接前提，也是认知发展的重要基础，动作发展主要与个体的哪些方面密切相关（）

A.空间认知
B.概念形成
C.社会交往
D.去自我中心化
E.运动速度

多项选择题发展心理学研究的主要方法有（）

A.横断研究法
B.纵向研究法
C.群体序列研究法
D.聚合交叉研究法
E.实验室实验法

单项选择题那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指的是（）

A.流体智力
B.晶体智力
C.一般智力
D.超常智力

单项选择题近年来的研究发现，人的智力从总体上来说，的确随着年龄的增长而衰退，但这通常是指（）

A.流体智力
B.晶体智力
C.一般智力
D.超常智力

单项选择题人生从45岁到65岁这一段时期，发展心理学认为是（）

A.成年期
B.成年初期
C.中年期
D.老年期

单项选择题个体从18、19岁到45岁左右，发展心理学称其为（）

A.成年期
B.成年初期
C.中年期
D.老年期

单项选择题人生从20岁左右到65岁左右这一段时期，发展心理学认为是（）

A.成年期
B.成年初期
C.中年期
D.老年期

单项选择题心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题（）

A.自我同一性
B.自我意识
C.自我评价
D.自我控制

单项选择题个体为了避免自责而不是他人的批评，既遵从社会标准也遵从内化的理想。决策的依据是抽象的原则，如公正、同情、平等。这种道德是以尊重他人为基础的。达到这一发展水平的人将具有高度个体化的道德信念，它有时是与大多数人所接受的社会秩序相冲突的。这处于柯尔伯格提出的（）

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.都不是