A.因素分析B.性格特点C.学习动机D.气质特点有关智力结构的探讨，心理学家最早是从下述哪个角度进行的（）？……

单项选择题从吉尔福特的智力结构理论来分析，“让儿童把看过的图形的名称默写出来”的智力活动的方式是（）。

A.评价
B.思维
C.记忆
D.认知

多项选择题20世纪80年代以来，大多数心理学家认为，智力的核心包括（）。

A.观察能力
B.记忆能力
C.语言能力
D.创造能力
E.解决问题的能力

判断题智力测验只能比较同年龄儿童之间的差异，对年龄不同的儿童则难以准确比较。（）

判断题传统的智力测验所测得的智商不能代表斯登伯格智力三无论中的情境性智力。

判断题只要孩子喜欢，给他们提供大量玩具，对发展其智力就是必要的。

问答题简述智力超常者的心理特点。

问答题“人们对知识积累与智力发展有密切关系”已形成共识，所以，教学的主要任务就是向学生传授大量知识，这样，就能使其能力自然而然地获得发展，你同意这一观点吗？为什么？

单项选择题一个考试作弊的学生，为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学都在作弊，这种防卫机制称为（）。

A.转移作用
B.幻想作用
C.投射作用
D.否认作用

单项选择题心理辅导会谈中，当发现受辅者前后所说内容不一致时，向他提问，以协助他弄清自己的真实感受，这种方法称之为（）。

A.澄清
B.询问
C.面质
D.倾听

多项选择题下述心理辅导会谈方法中，常用的有（）。

A.倾听
B.鼓励
C.询问
D.面质
E.自我开放

多项选择题心理辅导会谈的主要过程是（）。

A.预备阶段
B.探索与回应阶段
C.追踪阶段
D.行动阶段
E.反馈阶段

多项选择题适当的心理辅导目标应符合下述几条原则（）。

A.辅导人员能代学生解决问题
B.受辅学生能够理解和接受
C.必须是具体的、可评估的
D.必须是可行的
E.应兼顾社会与个人的需求

多项选择题训练学生社交技能应注意的方面是（）。

A.询问
B.请求
C.推倭
D.拒绝
E.表达

多项选择题在理解心理辅导的实质时，应注意辅导的涵义是（）。

A.辅导是合作式、民主式的协助过程
B.辅导是专业知识技能的运用
C.有独特的目标
D.以心理疾病患者为主要目标
E.以正常学生为主要对象

判断题当压力变成一种持续存在的感受时，就叫做生活压力。