问答题简述智力超常者的心理特点。
问答题“人们对知识积累与智力发展有密切关系”已形成共识,所以,教学的主要任务就是向学生传授大量知识,这样,就能使其能力自然而然地获得发展,你同意这一观点吗?为什么?
单项选择题一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学都在作弊,这种防卫机制称为()。
A.转移作用B.幻想作用C.投射作用D.否认作用
单项选择题心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为()。
A.澄清B.询问C.面质D.倾听
多项选择题下述心理辅导会谈方法中,常用的有()。
A.倾听B.鼓励C.询问D.面质E.自我开放
多项选择题心理辅导会谈的主要过程是()。
A.预备阶段B.探索与回应阶段C.追踪阶段D.行动阶段E.反馈阶段
多项选择题适当的心理辅导目标应符合下述几条原则()。
A.辅导人员能代学生解决问题B.受辅学生能够理解和接受C.必须是具体的、可评估的D.必须是可行的E.应兼顾社会与个人的需求
多项选择题训练学生社交技能应注意的方面是()。
A.询问B.请求C.推倭D.拒绝E.表达
多项选择题在理解心理辅导的实质时,应注意辅导的涵义是()。
A.辅导是合作式、民主式的协助过程B.辅导是专业知识技能的运用C.有独特的目标D.以心理疾病患者为主要目标E.以正常学生为主要对象
判断题当压力变成一种持续存在的感受时,就叫做生活压力。
问答题简述信心训练法的步骤。
问答题简述对中学生进行生活辅导的具体内容。
问答题判断一个老师的心理辅导是否达到了预期效果,要注意什么?
多项选择题一般来讲,教师效能感会在下述哪个方向影响教师行为()?
A.工作的努力程度B.工作中的学习与提高C.工作中的兴趣D.工作中的情绪E.工作中的合作
单项选择题三隅二不二等人用PM 量表测量四种类型的教师对学生的指导功能,发现指导发挥最好的是()。
A.PM型教师B.PW型教师C.P型教师D.M型教师