填空题

教学过程一般由（）、（）、（）、（）几个环节构成，其中（）是前提，（）是中心。

【参考答案】

备课；上课；作业布置；作业批改；备课；上课

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热门试题

填空题美国人罗杰斯在（）的教学理论基础上提出了新的教育目标：（）。并指出了，必须通过学习（）教学才能达到这一目标。该教学方法以（）为中心，教师的角色是（）。

填空题发现法与讲授法相比较，对（）的关注超过了对（）的关注。

填空题参观法的基本形式是学生在教师指导下获得直接经验，它可以分为三种，即（）、（）、和（）。

填空题运用讨论法教学，首先要选择一些（）；实验法的基本形式是学生在教师的知道下（）。

填空题在小组合作学习中，（）不因个人设立，但（）责任必须到个人。

填空题分层教学又称为（），它一般以（）和（）作为分层的依据，管理上实行（），所以这种教学组织形式更有利于（）和（），也能比较好的适应学生的兴趣和差异。

填空题班级授课制的特征主要包括三个方面，即（）、（）、（）。

填空题古代教育中，教学组织形式是（），代表人物是（）。

填空题“量力性原则”中的“力”是指（）和（）。

填空题“循序渐进”的“序”是指（）和（）。

填空题我国中小学教学原则体系只适合（）和（）的教学模式。

填空题“设计教学法”的代表人物是（），传统教学模式的代表人物是（），它的理论经他的学生发展后被称为（）。

填空题讲授法是最普遍的一种教学方法，它分为（）、（）、（）三种方式。

填空题教学认识是间接的认识，表现为（）和（）都是间接的。

填空题教学活动从本质上讲是一种（），所以它必须遵循这一活动的一般规律从（），（）。