一个语言教学游戏的趣味性一般体现在它的游戏规则中。-找考题网

判断题3~4岁幼儿的语言教学游戏应以发音游戏和词汇游戏为主。在游戏中，教师可以直接参加，担任游戏的重要角色。

判断题描述性游戏是一种比较综合的、较高级的语言训练游戏，宜在中大班进行。

判断题视听角是利用各种现代技术为儿童创设视听结合的发展儿童语言的区角。

判断题图书角是以谈话活动为中心而构思设计的活动天地。

判断题语言教学游戏只能作为教育活动的一个环节来开展。

判断题家庭语言教育目标可以不与幼儿园保持一致。

判断题在丰富词汇的游戏中，对不同年龄的儿童应有侧重。如3岁前应以丰富名词、动词为主，小班应重视动词的丰富和运用。

判断题双语教学即为英语教学。

判断题语言发展的追踪观察是就学前儿童语言发展中某一个内容进行着重观察的角度。

判断题学前儿童语言教育评价中对儿童的评价也是对教师教学工作和教学效果的评价。

判断题除了专门的英语教育教学活动，在其他领域活动中运用英语进行教学，这是双语教学的基本特征。

判断题学前儿童英语教育的首要目标是培养儿童初步的英语口语交际能力。

判断题儿童的语言学习有两种方式，即习得和学得。语言能力的发展中，学得是第一位的，习得是第二位的。

判断题儿童开始学语言时有一个沉默期，表现为有相当一段时间是只会听不会说。

判断题儿童英语教学方法中的“直接法”强调以口语为基础，不学语法，让儿童在大量的语言实践中练习和培养听说读写的能力，以形成自动化的习惯。