积极的人格特征中存在两个独立的维度:(1)正性的利己特征;(2)与他人的积极关系。前者是指接受自我、具有个人生活目标或能感觉到生活的意义、感觉独立、感觉到成功或者是能够把握环境和环境的挑战;后者则指的是当自己需要的时候能获得他人的支持,在别人需要的时候愿意并且有能力提供帮助,看重与他人的关系并对于已达到的与他人的关系表示满意。
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名词解释什么是生物-心理-社会模式; 生物-心理-社会模式名词解释定义是什么?
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填空题皮尔斯的人性观体现他对人的()、()、()和()的强调。
填空题在艺术治疗中,可以利用一些正式的绘画评价工具来搜集对诊断有价值的信息,常用的工具有:()、()、()。
填空题班杜拉与沃尔特茨描述了三种儿童在学习上的模仿效应:()、()、()。
填空题研究遗传因素的主要方法是()。
填空题运用强化物时,应遵循()原则。
填空题()是由英国的小儿科医生劳恩菲尔德创始的心理疗法,他发现当给孩子一些玩具、模型和沙箱时,孩子做出的作品有助于心理治疗。
填空题操作条件反射与景点条件反射的区别在于:前者是一个()过程,后者是一个()的过程。
填空题国际上第一个心理健康组织成立于1908年()月。
填空题四种常见的生活地位是:我不行-你行,我*行-你行,我*行-你不行和()。
填空题阿德勒学派发展出来的一套实际的辅导方法所寻求的四个目标行为是:注意、()、报复和()。
单项选择题大多数艺术治疗家都认为儿童的艺术治疗发展要经历不同的阶段。Orton(1997)提出的描述大多数儿童的艺术发展的五个阶段,其中4、5-7岁的儿童处于()。
A.涂鸦阶段B.图像阶段C.人像画阶段D.现实主义表现阶段