1、改善心智功能 2、传授基本知识 3、有效的知道 4、提高迁移的意识性 5、合理安排教学内容 6、设计情境性教学
问答题简述建构主义的学习观。
问答题简述青少年心里发展的阶段特征。
问答题简述埃里克森的毕生心理社会发展观及阶段特征。
问答题简述皮亚杰的相互作用论。
问答题简述青少年发展的特点。
问答题简述气质的含义及其类型。
问答题简述投射式测验的特点及包含的主要类型。
问答题简述弗洛伊德的人格结构理论和人格发展阶段理论。
问答题简述社会认知理论关于人的行为的交互作用论。
问答题简述奥尔波特个艾森克的人格特质理论。
问答题超长儿童与低常儿童的界定是什么？
问答题简述常用的智力测验表。
问答题简述培养创造力的途径和方法。
问答题简述智力发展的一般趋势。
问答题简述暴怒情绪的控制。
