积极功能： （1）满足正常心理需要； （2）促进人格独立和发展； （3）促进社会化； （4）培养交往能力。 消极影响： （1）与正式群体意见相悖时有抵触情绪，轻干扰工作，重引起冲突。 （2）排他性造成“拉帮结派”。 （3）如在不良群体中受不正确标准影响，会无法发现缺点不足，甚至强化放大。
问答题简述班级非正式群体的特点。
问答题《中小学班主任工作规定》中对班主任的素质要求的具体要求是什么？
问答题班主任如何做好后进生的教育转化工作？
问答题班主任的工作内容和方法是什么？
问答题班主任的任务和职责是什么？
