整合课程要求为儿童发展提供融合的、（）、开放的学习环境。-找考题网

填空题在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育的阶段目标用（）的方式进行分类表述。

填空题幼儿学习语言，尤其是学习规范的语言，往往是通过（）进行的。

填空题人的阅读发展大致可分为两个层面的发展，即获得（）的学习和通过阅读获取信息的方法能力的学习。

填空题示范比较多地运用于提供（）、讲述思路和提高幼儿表现力的活动。

填空题教师的（）能直接引起幼儿对观察对象的注意，使他们有选择地感知观察对象。

填空题早期阅读活动重在为幼儿提供（），因而需要向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境。

填空题（）就是用简练的语言把相关的内容介绍给幼儿。

填空题儿童的语言发展既非纯粹天然遗传，也不是后天的（）所得，他们是在与人和环境的交互作用中创造性地学习语言的。

填空题教师对幼儿问题的回答、对幼儿想法的适当反馈，是对幼儿（）行为的最大支持和保护。

问答题简述儿童理解词汇的共同规律。

问答题全语言理论的语言教育具有哪些原则？

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问答题谈话活动有哪些作用？

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